6. Практикум маршрута по городу

Результат урока

Ты объяснишь полный маршрут и обоснуешь каждую пространственную форму.

Наблюдение

Iz stana idem na posao tramvajem, a s posla idem liječniku.▶Слушать

Из квартиры я еду на работу трамваем, а с работы иду к врачу.Источник, цель, средство и адресат помещаются в одну цепочку без лишних предлогов.

Система

Проверка пространственных ролей

Вопрос	Модель	Пример
где?	u/na + L	u stanu, na poslu
куда?	u/na + A; D	u grad, na posao, liječniku
откуда?	iz/s/od + G	iz stana, s posla, od liječnika
с кем?	s + I	s kolegicom
чем?	I без предлога	tramvajem
до чего?	do + G	do stanice

Почему так

Контрольная работа проверяет смену ролей в одном рассказе. Одно и то же место может быть положением, целью или источником — и форма меняется вместе с камерой рассказчика.

Перед окончанием задай смысловой вопрос. Это медленнее угадывания только первые недели; затем вопрос превращается в автоматическую пространственную схему.

Если собеседник понял маршрут, но падежи случайны, коммуникативная задача выполнена лишь наполовину. Разбор нужен не для оценки, а чтобы следующий маршрут требовал меньше усилий.

Как я это держу в голове

Точка, стрелка к точке, стрелка от точки; затем добавь спутника и транспорт.

Это мнемоника, не грамматическое правило.

Сравнение со знакомыми языками

• Русский и украинский дают полезную геометрию падежей, но не гарантируют тот же предлог: na fakultetu, u školu.
• Английский делает отношения отдельными словами; хорватский распределяет нагрузку между предлогом и окончанием.

Где обычно ломается логика

• Не меняй падеж из-за любого движения: vozim se u autobusu — положение внутри автобуса.
• Не добавляй s перед транспортом-средством.
• Различай s posla «с работы» и s kolegicom «с коллегой» по форме и функции.

Примеры с аудио

Sada sam u centru.▶Слушать

Сейчас я в центре.Положение: L.

Idem iz centra do stanice.▶Слушать

Я иду из центра до остановки.Источник и граница: G.

Na kolodvor putujem autobusom.▶Слушать

На вокзал я еду автобусом.Цель A + средство I.

Tamo se nalazim s prijateljem.▶Слушать

Там я встречаюсь с другом.Совместность: s + I.

Практика

Распознавание

Подпиши роли всех выделяемых групп в главном примере урока.

Воспроизведение

Запиши маршрут из дома в учреждение: минимум шесть пространственных групп.

Перенос

Без текста объясни маршрут партнёру или диктофону; затем послушай и исправь формы.

Ответ и логика

iz stana — источник G; na posao — цель A; tramvajem — средство I; s posla — источник G; liječniku — адресат направления D. Полный маршрут должен включать где, куда, откуда и чем.

Итог модуля

5 заданий

1Выберите правильную цепочку «в офисе → в офис → из офиса».

u uredu → u ured → iz ureda u ured → u uredu → od ured na uredu → u uredom → s ureda

2В s prijateljem форма означает…

совместность источник средство

3Как сказать «с работы еду автобусом»?

S posla idem autobusom. S posao idem s autobusom. Iz poslu idem autobus.

4Введите «Я нахожусь дома, потом иду домой» как две короткие фразы.

Ответ

5Почему в Trčim u parku не винительный?

Бег происходит внутри парка Trčati требует только локатива Park не бывает целью

Проверить ответы

Повторение

1. Если результат ниже 80%, сгруппируй ошибки по вопросам где, куда, откуда, с кем и чем.
2. Через три дня построй новый маршрут без повторения мест.
3. Через неделю проверь маршрут в живой ситуации или с разговорным партнёром.